افضل طرق المذاكره

0 التعليقات
لتحقيق المذاكرة الفعالة التى تقودك بإذن الله إلى قمة النجاح والتفوق يجب أن تمر بالمراحل الثلاث التالية: القراءة الإجمالية

للدرس / الحفظ والمذاكرة / التسميع / المراجعة. وفيما يلى كل مرحلة بشىء من التفصيل.

أولاً: القراءة الإجمالية للدرس.

يجب أن تبدأ مذاكرتك بقراءة الدرس قراءة عامة بصورة إجمالية وسريعة للإلمام بمحتوياته وموضوعه، ويجب عليك اتباع

الإرشادات التالية:

1-تقسيم الدرس إلى عناوين كبيرة رئيسية، وتقسيم كل عنوان رئيسى إلى عناوين فرعية أصغر منه، وحفظها لتكوين صورة

إجمالية عامة عن الدرس فى ذهنك وتحقيق الترابط بين أجزائه.

2- قراءة الدرس إجمالياً وبسرعة قبل الشروع فى قراءته تفصيلياً ودراسته بإمعان، مما يساعد على سرعة الحفظ ويزيد

القدرة على التركيز.

3- الاهتمام بدراسة الرسوم التوضيحية والمخططات والجداول التلخيصية، ومحاولة الإجابة عن بعض التدريبات العامة

والأسئلة المباشرة حول الدرس.

ثانياً: الحفظ والمذاكرة.

القاعدة الذهبية لتحقيق أعلى الدرجات وأفضل النتائج فى أى مادة هى: (أحفظ ثم أحفظ ثم أحفظ)، فرغم أهمية الفهم فى

عملية المذاكرة إلا أنه مهما كانت قدرتك على الفهم فلابد أن تحفظ المعلومات التى سوف تضعها فى الامتحان، وكثير من

الطلبة الأذكياء يرجع فشلهم إلى اعتمادهم على الفهم فقط دون الحفظ، بعكس بعض الطلبة متوسطى الذكاء الذين استطاعوا

التفوق فى الامتحانات معتمدين على قدرتهم الفائقة على الحفظ وقليل من الفهم حتى فى أدق المواد مثل الرياضيات!!؟…

وفيما يلى إرشادات هامة تساعدك على الحفظ الجيد للمعلومات

1- تعرف على النقاط الرئيسية فى الدرس وضع خطاً تحتها وكرر قراءتها حتى تثبت فى ذهنك وذاكرتك.

2- افهم القوانين والقواعد والمعادلات والنظريات …الخ فهماً جيداً ثم احفظها.

3- ضع أسئلة تلخص أجزاء الدرس المختلفة، ثم أجب عنها كتابة اوشفاهية.

4- قسم المواد الطويلة إلى وحدات متماسكة يسهل فهمها وحفظها كوحدة مترابطة.

5- ثق فى نفسك وفى ذاكرتك واحفظ بسرعة.

ثالثاً: التـسـميـع.

يعتقد كثير من الطلبة أن قراءة الدرس وفهمه ومحاولة حفظه تكفى، لكنه عندما يحاول إجابة أحد الأسئلة فى الامتحانات فإنه

يقف حائراً ويقول: (إنى أعرفها وأفهمها) لكنه لا يستطيع الإجابة … ويرجع ذلك إلى إهماله لعملية التسميع وعدم إدراكه

لأهميتها القصوى، وتتمثل أهمية التسميع فيما يلى:

1- التسميع يكشف لك مواضع ضعفك والأخطاء التى تقع فيها، فهو مرآة لذاكرتك.

2- هو الوسيلة القوية لتثبيت المعلومات وزيادة القدرة على تذكرها لفترة أطول.

3- أنه علاج ناجح للسرحان … فالطالب الذى يذاكر بدون تسميع ينسى بعد يوم واحد كمية تساوى ما ينساه الطالب الذى يقوم

بالتسميع بعد 36 يوماً.

وتختلف طرق التسميع باختلاف مادة الدراسة وطريق كل طالب فى المذاكرة، ولكن أفضل طرق التسميع هى التى تشبه

الطريقة التى سوف تستخدمها فى الامتحان، ومن أهم طرق التسميع ما يلى:

التسميع الشفوى

وهو أسهل وأسرع الطرق، ويجب ملاحظة مايلى لتحقيق أفضل النتائج:

1- إذا كنت تسمع لنفسك يجب الرجوع إلى الكتاب فى الأجزاء التى لا تتأكد منها.

2- التسميع مع أحد الزملاء أفضل من التسميع لنفسك.

3- التسميع فى صورة مناقشة ومحاولة لشرح الدرس يعطى نتيجة أفضل.

التسميع التحريرى

وذلك بكتابة النقاط الرئيسية والقوانين والقواعد والرسوم التوضيحية وبياناتها الخ، وينم التأكد مما تكتبه بالرجوع إلى الكتاب،

ويجب عند الكتابة للتسميع ألاّ تهتم بتحسين الخط أو الترتيب والتنظيم، وإنما اكتب بسرعة وبخط كبير حتى تعتاد الجرأة فى

الكتابة والقدرة على تصحيح أخطائك.

كم من الوقت تقضيه فى التسمع ؟؟؟

يتوقف ذلك على طبيعة المادة التى تستذكرها، وذلك وفقاً للقواعد التالية:

1- إذا كانت المادة مفككة وغير واضحة فأنت تحتاج إلى 90 % من وقت المذاكرة للتسميع

2- إذا كانت المادة عبارة عن نظريات، معادلات، مصطلحات، تواريخ، قوانين، أسماء …الخ. فالتسميع هو العملية الأساسية فى المذاكرة.

3- إذا كانت المادة أدبية كالاقتصاد والفلسفة وعلم النفس …الخ. فأنت تحتاج إلى 50 % من وقت المذاكرة للتسميع.

رابعاً: المـــراجـعـــة.

للمراجعة فوائد كثيرة جداً أهمها تثبيت المعلومات، وسهولة استرجاعها مرة أخرى عندما تسأل فيها،كما أن مراجعة الدروس

السابقة بانتظام يساعدك على فهم ما يستجد منها فهماً كاملاً وفى وقت أقل من سابقتها.

كيف تراجع ؟؟

1- لا تحاول مراجعة جميع الدروس دفعة واحدة وانما قسمها إلى مراحل متتابعة.

2- تصفح العناوين الكبيرة أولاً ثم العناوين الفرعية، مع محاولة تذكر النقاط الهامة.

3- حاول كتابة النقاط الرئيسية فى الدرس والقوانين والمعادلات والقواعد وما شابهها.
- أجب عن بعض الأسئلة الشاملة، ويفضل أن تكون من أسئلة الامتحانات السابقة.

5- يمكن أن تكون المراجعة فى صورة جماعية من خلال طرح أسئلة والإجابة عليها مع بعض الزملاء مما يزيد من حماسك

وقدرتك على التذكر والاسترجاع.

متى تراجـــع ؟؟


- المراجعة قبل الامتحانات هامة جداً وضرورية لأنها مفتاح التفوق.

الامتحـــــانات ؟**؟

•تأكد من جدول الامتحانات قبل موعده بوقت كاف.

•لا تجهد نفسك قبل الامتحان وأهتم بغذائك.

•لا تكثر من المنبهات ولا تتناول الأدوية المسهرة فهى تضرك أكثر مما تفيدك.

•أعد أدواتك كل ليلة طبقاً لامتحان الغد. وخذ قسطاً كافياً من النوم قبل الامتحان لترتاح جسمياً ونفسياً وذهنياً وتركز فى

الامتحان.

•بكر فى الذهاب إلى لجنة الامتحان، وقد أخذت ما يلزمك من أدوات، ولا تنس رقم جلوسك، وأدخل الامتحان مستريح الجسم

، مطمئن النفس، واثقاً من النجاح.

•أقرأ ورقة الأسئلة كلها جيداً بإمعان وهدوء ولا تتعجل فى الإجابة،ولا تتردد عند الإجابة أو الاختيار حتى لا يضيع وقتك.

•قسم زمن الإجابة بين الأسئلة المطلوب الإجابة عليها، واترك بعض الوقت للمراجعة، ولا تغادر لجنة الامتحان قبل انتهاء

الوقت.

•اترك فراغاً بعد إجابتك عن كل سؤال فربما تحتاج إلى زيادة شيئاً ما عند المراجعة.

•ابدأ بالإجابة عن الأسئلة السهلة، وتأكد من الأسئلة الإجبارية والاختيارية.

•يفضل أن تكتب مسودة للإجابة، وتأكد أن المصحح يرجع إليها أحياناً ويحتسب لك درجاتها.

•حدد المطلوب من السؤال بالضبط، وأجب على قدره، ورتب إجابتك فى شكل عناصر وفقرات.

•إذا تذكرت نقطة متعلقة بسؤال آخر وأنت تجيب فسارع بكتابتها فى المسودة قبل أن تنساها.

•لا تترك أى سؤال مطلوب منك إجابته دون أن تكتب فيه، وإذا لم تستطع الإجابة عن السؤال كله فأجب عن الجزء الذى

تعرفه منه،فإن ذلك يحتسب لك فى الدرجات.

•لا تخرج من لجنة الامتحان قبل أن تراجع إجاباتك فربما تكون قد نسيت شيئاً أو تتذكر شيئاً جديداً تضيفه للإجابة.

•اعتمد على الله ثم على نفسك ولا تحاول الغش، فمن غشنا ليس منا كما قال رسول الله صلى الله عليه وسلم، كما أن

محاولاتك للغش تزيد من توترك واضطرابك، وتشتت أفكارك، وتعرضك لإلغاء امتحانك والرسوب فأحذر أن تضيع نفسك.

•لا تترك أى سؤال مطلوب منك إجابته دون أن تكتب فيه، وإذا لم تستطع الإجابة عن السؤال كله فأجب عن الجزء الذى

تعرفه منه،فإن ذلك يحتسب لك فى الدرجات.

•تذكر أن وضوح خطك ونظافة كراسة الإجابة، وحسن تنظيم الإجابات وعرضها من أهم عوامل النجاح والتفوق


وأخيراً … نصـائح عامة للتفوق.

1- حسّن علاقتك مع الله عز وجل وتعرف إليه فى أوقات رخائك حتى يقف بجانبك فى أوقات شدتك .

2- ثق فى نفسك وفى عقلك وقدراتك، وتأكد أنك قادر على النجاح والتفوق فأنت لست أقل ممن سبقوك على طريق النجاح.

3- اجتهد فى مذاكرتك وتأكد أن كل مجهود تبذله سيعود عليك بالنفع والخير لأن الله عز وجل لا يضيع أجر من أحسن عملاً.

4- حدد هدفك فى الحياة وضعه نصب عينيك، واجتهد فى الوصول إليه بكل قوتك وإمكانياتك، حتى تنفع نفسك وأهلك

ووطنك.

5- استعن بالله ولا تعجز، وأعلم أن ما أصابك لم يكن ليخطأك، وأن ما أخطئك لم يكن ليصيبك، وأن الدنيا لو اجتمعت على

أن يضروك بشىء لم يضروك إلا بشىء قد كتبه الله عليك، وأن الدنيا لو اجتمعت على أن ينفعوك بشىء ما نفعوك إلا بشىء

قد كتبه الله لك.

نصائح قبل بدء العام الدراسى

0 التعليقات
اقدم لكم اعذائى زوار المنتدى الكرام واعضائه موضوع يخص الطلبة والطالبات وهو نصائح قبل البدء فى المذاكرة لعلها تكون مفيدة لكم :-
1-ابدأ بــ ( بسم الله الرحمن الرحيم) .
-2 حدد ما تريد مذاكرته جيداً . 
-3 حدد الوقت الذى ستقضيه فى المذاكرة ، و اضبط المنبه وقت الانتهاء ، و لا تكن مبالغاً فى عدد ساعات المذاكرة . 
-4 اختر غرفة هادئة للمذاكرة . 
-5 احضر جميع أدوات المذاكرة . 
-6 اجلس على كرسى ، و أمامه طاولة . 
-7 افتح نافذة الغرفة ، لتجلب الهواء و الشمس . 
-8 وفر إضاءة جيدة . 
-9 قل دعاء ما قبل المذاكرة ( أدعية المذاكرة لم ترد على لسان الرسول ( صلى الله عليه و سلم ) لكنها مفيدة من واقع التجربة ) :
“ اللهم إني أسألك فهم النبيين ، و حفظ المرسلين ، و الملائكة المقربين . اللهم اجعل ألسنتنا عامرة بذكرك ، و قلوبنا بخشيتك ، وأسرارنا بطاعتك ، إنك على كل شيء قدير حسبنا الله و نعم الوكيل . اللهم يا معلم موسى و آدم علمني ، و يا مفهم سليمان فهمني ، و يا مؤتي لقمان الحكمة و فصل الخطاب آتني الحكمة و فصل الخطاب . اللهم علمني ما جهلت ، و ذكرني ما نسيت ، و افتح علي من بركات السماء و الأرض ، اللهم إني أسألك قوة الحفظ و سرعة الفهم و صفاء الذهن “ . 
-10 اخبر من فى البيت أنك ستذاكر ، و أنك لا تريد أن يقاطعك أو يزعجك أحد . 
-11 لا يُفضل أن تذاكر و أنت جوعان أو ظمآن أو مرهق أو مشغول البال ..... ، و لكن لا تتخذ منها أعذاراً لعدم المذاكرة .





-12 توقع أن تذاكر بشكل طيب ، و أن تنجز أكثر من المعتاد ، يقول الرسول ( صلى الله عليه و سلم ) : “ تفاءلوا بالخير تجدوه “ . 
-13 ذاكر ما تحتاج لمذاكرته حقاً ، و ليس من باب المذاكرة فحسب. 
-14 رتب غرفتك جيداً ، لأنها تساعدك على توفير مساحة من الراحة النفسية

مذكرة مراجعة لغة عربية لاولى ثانوى الفصل الدراسى الاول جميع الفروع

0 التعليقات

مذكرة مراجعة لغة عربية لاولى ثانوى الفصل الدراسى الاول جميع الفروع

   قصه

نحو

قراءه

نصوص

 حمل من هنا 

المراجعة النهائية فى اللغة العربية للصف الاول الثانوى 2014 ترم اول

1 التعليقات

المراجعة النهائية فى اللغة العربية للصف الاول الثانوى 2014 ترم اول

                             

المراجعة النهائية فى اللغة العربية للصف الاول الثانوى 2014 ترم اول.rar‏ (230.4 كيلوبايت, المشاهدات 1152)

ملزمة مراجعة شاملة كل فروع اللغة العربية للصف الاول الثانوى الترم الاول قراءة - قصة - نحو - نصوص - بلاغة - ادب

1 التعليقات

ملزمة مراجعة شاملة كل فروع اللغة العربية للصف الاول الثانوى الترم الاول


          قراءة - قصة - نحو - نصوص - بلاغة - ادب 

 

      ملزمة مراجعة شاملة كل فروع اللغة العربية للصف الاول الثانوى الترم الاول.rar‏ (3.41 ميجابايت, المشاهدات 1789)

نموزج امتحان تذوق فنى للثلاث فرق الإعداديةترم أول2014.

0 التعليقات
نموزج امتحان تذوق فنى للثلاث فرق الإعداديةترم أول2014.

http://www.mediafire.com/download/9qcqsh626zyqc4p

مذكرة النحو العربى للصف الأول الاعدادى الترم الأول

0 التعليقات

مذكرة النحو العربى للصف الأول الاعدادى الترم الأول

ملزمة نحو لاولى اعدادى الفصل الدراسى الاول 

                                

                          حمل من هنا 

0 التعليقات

مذكرة النحو العربى للصف الأول الاعدادى الترم الأول

ملزمة نحو لاولى اعدادى الفصل الدراسى الاول 

حمل من هنا 

ملزمة مراجعة فى اللغة الفرنسيةللأول ع ترم أول2014.

0 التعليقات

ملزمة مراجعة فى اللغة الفرنسيةللأول ع ترم أول2014.

http://www.mediafire.com/download/cfe2mcvbl8eleex

مذكرة مراجعة رياضيات لاولى اعدادى الترم الاول - ملزمة مراجعة رياضة للصف الاول الاعدادى الفصل الدراسى الاول http://forums.exam-eg.com/showthread.php?t=3136

1 التعليقات

مذكرة مراجعة رياضيات لاولى اعدادى الترم الاول - ملزمة مراجعة رياضة للصف الاول الاعدادى الفصل الدراسى الاول

 

 حمل من هنا

 هندسة 1 ع ف1.docx‏ (177.2 كيلوبايت, المشاهدات 3109)
اولى اعدادى.docx‏ (61.0 كيلوبايت, المشاهدات 4061)
 

مذكرة قصة الايام لطه حسين لثالثة ثانوى - ملزمة قصة الايام للصف الثالث الثانوى

0 التعليقات

مذكرة قصة الايام لطه حسين لثالثة ثانوى - ملزمة قصة الايام للصف الثالث الثانوى


المراجعة النهائية ومراجعة ليلة الامتحان فى اللغة العربية للصف الثالث الثانوى يسعدنى ان اقدم لكم المراجعة النهائية ومراجعة ليلة الامتحان لطلبة المرحلة الثانية من الثانوية العامة طلبة ثالثة ثانوى http://forums.exam-eg.com/showthread.php?t=2544

0 التعليقات

المراجعة النهائية ومراجعة ليلة الامتحان فى اللغة العربية للصف الثالث الثانوى

يسعدنى ان اقدم لكم المراجعة النهائية ومراجعة ليلة الامتحان لطلبة المرحلة الثانية من الثانوية العامة طلبة ثالثة ثانوى
0 التعليقات

مراجعة ليلة الامتحان فى اللغة العربية للصف الثالث الثانوى

حمل المراجعة من هنا



http://exam-eg.com/up/do.php?id=273

مذكرة الأستاذة نادين مدحت فودة فى اللغة العربية للصف الثالث الثانوى ملزمة عربى لثالثة ثانوى القراءة - الادب والنصوص - النحو - قصة الايام - البلاغة تدريبات متنوعة وامتحانات الثانوية العامة من 1992 الى 2013 http://forums.exam-eg.com/showthread.php?t=4879

1 التعليقات

مذكرة الأستاذة نادين مدحت فودة فى اللغة العربية للصف الثالث الثانوى

ملزمة عربى لثالثة ثانوى


القراءة - الادب والنصوص - النحو - قصة الايام - البلاغة


تدريبات متنوعة وامتحانات الثانوية العامة من 1992 الى 2013

حمل من هنا


المدرسه الكلاسيكيه ملزمه س و ج

0 التعليقات

سبب التسمية :

سميت بهذا الاسم لأنها تستمد الشكل العام من القديم, وتربط المضمون بالذات وأحداث العصر.
أسباب اتجاه تلاميذ البارودي للتطوير والتجديد :
1- الانفتاح على الثقافة الأوربية, عن طريق معرفتهم للغات الأجنبية, واختلاطهم بالأجانب , وقراءتهم للمترجمات الغربية وبخاصة بعد الاحتلال البريطاني لمصر .
2- النضال الوطني, والذي أدي إلى الوعي بالتراث القديم وعظمة الماضي العريق مما جعلهم يعتزون بهذا الماضي .
3- الإيمان بفكرة الجامعة الإسلامية, التي تعد رمز الوحدة بين المسلمين في مواجهة الاستعمار الأجنبي , مما دفعهم لحث الشعب على الثورة عليه وعلى جرائمه .
4- مواقفهم من الأحداث الجارية وبخاصة التي طرأت على الأمة, ومن أهمها القصر الحاكم , وجوانب الإصلاح السياسي والاجتماعي والاقتصادي , وقانون المطبوعات , وحرية الصحافة , وتعدد الأحزاب , وتحرير المرأة , وقد عبروا عن مواقفهم منها من خلال تسجيلهم لكل هذه الأحداث وغيرها في أشعارهم .
ومن ذلك تعبير حافظ إبراهيم عن حادثة دنشواي...
إنما نحـن والحـــمــامُ ســـواءٌ لـــم تـُـغـــادِر ْأطــواقــُـنا الأجــْــيـادا
لا تُقيــدوا مِن ْأمــَّــةٍ بقتـيلٍ صَـادتِ الشمــسُ نفسـَـه حــين صــادا
ظهر جيل جديد من تلاميذ البارودي أخذ يطور الاتجاه الذي أرسى البارودي دعائمه فأكملوا ما بدأه وزادوا عليه الكثير مثل ........ وضح
سمات ومظاهر التجديد عند تلاميذ البارودي :
1- معالجة مشكلات المجتمع المصري والعالم الإسلامي .
2- عبروا عن روح عصرهم في جميع النواحي الاجتماعية والثقـافية والفكرية والأخلاقية
3- الاهتمام بالجانب الوجداني ولم يهتموا بالمحاكاة والتقليد بل تفوقوا علي البارودي في الاهتمام بالصياغة وروعة البيان و حلاوة الموسيقا.
4- تنوع في الأغراض و ابتكار المعاني و من أجل ذلك ساروا في اتجاهين :
أ - الاهتمام بثقافة العصر . ب - الأخذ من التراث
5- الميل إلي السهولة في أسلوبهم بسبب ارتباطهم بالصحافة .
6- الاهتمام بالجماهير و آمالها .
7- التعبير عن التجارب الذاتية والحياة الخاصة
أسباب وعوامل التطوير عند شوقي :
لقد تهيأ لشوقي من الظروف ما لم يتهيأ لغيره من تلامذة البارودي ..
1- أتيح لشوقي أن يُبعث إلي فرنسا ويدرس الأدب والقانون.
2- ثقافته الأوربية, واطلاعه على مظاهر التجديد في الشعر الفرنسي لدى أهم شعرائه (فيكتور هوجو – لامرتين – ودي موسيه)
3- شاهد المسرح الأوربي واتصل بكبار الشعراء الغربيين.
4- ثقافته التركية , وتأثره بالجمهور والحركة الوطنية .
دور شوقي في تطوير الشعر (مظاهر التجديد والتطوير عند شوقي )
1- ترك المديح و اتجه إلى التاريخ في قصيدته ( كبار الحوادث في وادي النيل ).
غال بالتاريخ واجعل صفحة من كتاب الله في الإجلال قابا
2- اتجه في شعره اتجاهاً إسلامياً
3- اتجه نحو وصف المنجزات والمخترعات العصرية مثل الطائرة
أعُقاب في عنانِ الجو لاحَ أم سحابٌ فرَّ من هوج الرياح
4- جدد في بدايات قصيدة فابتعد عن المقدمات القديمة مثل الحديث عن الناقة , واتجه للحديث عن الأشياء التي تعبر عن العصر الذي يعيش مثل السفن
مثال ذلك قصيدة كبار الحوادث في وادي النيل...
همّت الفُلك واحتواها الماءُ وحَدَاها بمن تقِلُ الحِداءُ
5- اتجه للشعر المسرحي فأصبح رائد المسرح الشعري العربي وقدم العديد من المسرحيات الشعرية مثل : " علي بك الكبير ، مصرع كليوباترا ، مجنون ليلي , وعنترة , والست هدى , وقمبيز , وأميرة الأندلس".
كان لأحمد محرم دور بارز في تطوير الشعر العربي . وضح .
1- حاول أحمد محرم أن يطوع الشعر العربي للقصص التاريخي الحماسي فألف سنة 1933م ديوان " مجد الإسلام " الذي يسميه البعض " الإلياذة الإسلامية " . ويحكي فيها تاريخ الإسلام كاملا .
2- يرجع الفضل إليه في أنه مهد الطريق لدخول فن شعري جديد على شعرنا العربي وهو فن الشعر القصصي أو الشعر الملحمي .
مظاهر التقليد والمحاكاة عند تلاميذ البارودي ...
على الرغم من اتجاه تلاميذ البارودي إلى التجديد إلا أنهم لم يتخلوا عن القديم كله , فقد ظهر أثر القديم واضحا في شعارهم , ويمكن معرفة ذلك مما يلي..
1- البداية الغزلية القديمة في معظم قصائدهم . مثل قول حافظ إبراهيم..
تعمدت ***ي في الهوي تعمدا فما أثمت عيني ولا لحظه اعتدى
2- ثم يتخلصون من الغزل إلى الغرض الذي يقصدونه على طريقة القدماء أو يصفون الأطلال مثل قول شوقي
أنادي الرسم لو ملك الجوابا وأفديه بدمعي لو أثابا
3- سيطرة شعر المناسبات عليهم , وذلك بسبب انشغالهم بأحداث عصرهم وتطوره .
ملاحظات هامة :
ما الذي أخذه النقاد على تلاميذ البارودي , وبماذا يعترفون لهم ؟
أخذ النقاد على تلاميذ البارودي ؛ الاهتمام الزائد بشعر المناسبات والمحافل والمجاملات
ويعترفون لهم بفضلهم العظيم في بعث الحياة إلى الشعر العربي وتطويره والخروج به نم الضعف والانحدار إلى القوة والحيوية .
لماذا يتمسك الإحيائيون بتراثهم العربي القديم ؟
لقد تمسك الإحيائيون بالتراث العربي القديم لعدة أسباب لعل أهمها:
1- الاعتزاز بهذا التراث العظيم والافتخار بأنهم أول من أعاد إليه الحياة بعد الضعف الذي عاشه قرون عديدة .
2- كان التراث العربي هو وسيلتهم لمواجهة ومحاربة الهجمات الغربية التي تريد القضاء على الشخصية العربية الإسلامية .
علل / اعتماد القصيدة لدي الإحيائيين على وحدة البيت , وانتقالها من غرض لآخر .
تعتمد القصيدة لدى الإحيائيين على وحدة البيت الشعري , بسبب تعدد الأغراض داخل القصيدة الواحدة , مما يجعلها مفككة وغير مترابطة , مما يجعل البيت الواحد مستقلا بذاته , أو مشتركا مع غيره يكون مقطعا مستقلا عن سائر القصيدة .
ما المقصود بقول البارودي
أحييت أنفاس القريض بمنطقي وصرعت فرسان العجاج بلهذمي
البيت يوحي بما اشتهر به البارودي ؛ بأنه رب السيف والقلم ؛ أي انه شاعر عظيم ومحارب شجاع فالشطر الأول يعبر عن دور البارودي العظيم في إحياء الشعر العربي وإعادة الحياة والقوة له بعد الضعف الذي أصابه لقرون عديدة .
أما الشطر الثاني فيعبر عن فروسيته وشجاعته الحربية .
(القريض – الشعر العربي / العجاج - غبار المعارك / اللهذم – السيف القاطع)

مدرسة الاحياء والبعث بالشكل الجديد لغة عربية للصف الثالث الثانوى http://forums.exam-eg.com/showthread.php?t=4875

0 التعليقات

مدرسة الاحياء والبعث بالشكل الجديد لغة عربية للصف الثالث الثانوى

حمل من هنا

شرح منهج النحو كاملا + الاعراب + مراجعته + امتحانات الثانوية لطلبة المرحلة الثانية من الثانوية العامة - الصف الثالث الثانوى

1 التعليقات

شرح منهج النحو كاملا + الاعراب + مراجعته + امتحانات الثانوية لطلبة المرحلة الثانية من الثانوية العامة - الصف الثالث الثانوى

حمل من هنا

 

 

كماتنا

موضوعات القراءة المتعددة لطلبة الصف الثالث الثانوى - ثالثة ثانوى - المرحلة الثانية من الثانوية العامة

1 التعليقات

موضوعات القراءة المتعددة لطلبة الصف الثالث الثانوى - ثالثة ثانوى - المرحلة الثانية من الثانوية العامة

 حمل من هنا


كافة الحقوق محفوظة 2012 © site.com مدونة إسم المدونة